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警醒!这么多学生的“假学习”不知道是骗了谁?拒绝低质量地学习!

发布日期:2019-08-02 02:40   发布方:龙翔高复信息中心   阅读次数: 247 次   [ 关 闭 ]

身边总会有一些同学,他们每天都十分地忙碌,对待学习极度认真,从早上5点到晚上12点,一直都在埋头苦学,除了吃饭、睡觉,其他时间都用在了学习上面,但在考试时,考出的成绩总是不如人意,是还不够勤奋吗?不是,他们只是用错了学习方法,对待学习没有形成高效的吸收与应用。

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低质量学习

成绩不好是因为智商不够?是因为笨吗?如果一味的这样想,那你一定是低质量的学习,一种勤奋背后的自我麻痹,相信只要自己去做了,一定可以收获不错的成绩,你要清楚,自我安慰的行为不会让自己有所进步,只会徒增烦恼,我们必须走出来!

 

每天从早上五点半起床,就埋头进入学习状态,基本上除了必要的吃饭、午休、洗漱的时间,其余时间全部用来学习了。吃饭基本上是靠吞的,尝不出什么味道来。当然去食堂的路上也是一路小跑的,等饭的间隙中也是要拿出小本本记几个单词的。下了晚自习,到寝室在昏暗的台灯下接着用功,一天不刷够一定量的题、看够一定量的书是不可能安心躺下来睡觉的。睡眠不足,白天打瞌睡是一定的,只能靠意志强撑;疲倦状态下听课,总有很多疑问,为了弄懂只能晚上接着熬夜;如此循环往复,勤奋到人神共愤。

 

然而,考试成绩出来,依然不上不下,前进的脚步维艰,无语问苍天,为什么汗水换不来成功,努力得不到回报。其实回头看看自己,从五点半到十一点半,你给自己塞了满满的公式,单词,作文素材,却没有工夫想哪些是自己没有掌握的,哪些是做了无用功。

 

你看了教辅排行榜,你一个也不舍得放过,与他们一一约会,教辅书摆了满满一抽屉,却没有细细品尝他们给你准备的饭菜的味道,更别提消化。最后你会发现,你缺的不是好资源、好老师,你缺的是好方法。

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走出低质量学习

1.真实面对内心

很多时候我们以为自己在课上听懂了老师的课程,自信的将它丢下,学习过程暂时终止,或者随波逐流跟随着大众,心想他们都懂,我也就懂了,这些想法都是将你拉下成绩的导火索,学习不能不求甚解,没听懂的一定要当时弄懂,一定要把知识用熟练,不要存在未解知识。

 

2.看书要精读

很多同学在看书的时候,往往如蜻蜓点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。这样其实根本就没看进去书,隔一段时间,就根本无法回忆起来,对于学生来说,这样的看书方式着实不佳,学生就该注重精读,注重课前看书预习以及课后看书巩固。

 

3.题目要看清条件

很多学生在很多时候看到题目,还没有仔细审题,就急于动手,所以经常出现题目看不清,条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能性就很小了。等到题目做错了,才恍然大悟:有个条件没看清楚!

 

做题的时候,先写出明确的已知,求证或求解,然后再做题目,是一种比较好的解题习惯。拿到题目的时候,首先要有一个平静的心态,不要急着做题,而是要先把题目看清楚再做。

 

4.不要把做错题归咎为粗心

有很多同学会说,“要不是犯了一些‘低级错误’,我的成绩还要高。”那么先来问问自己,有多少分是因为“低级错误”丢的?上次考试有没有犯“低级错误”但如果一直都这样,每次考试都这样,那还怎么行?

 

不要一来就认为是“低级错误”而轻视它,这样会让你忽视重要的事实!关于粗心背后的真正原因,我们一定要看到在“低级错误”、“粗心”背后的深层原因。

 

5.善于做归纳

不少学生本身很勤奋,但是却只知道埋头苦做!各种练习题刷了无数遍,但却不懂归纳,有时做错了一道题,下次遇到类似题目的时候仍会做错。

 

哲学上有句话叫做:“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误。建议同学们建立自己的错题本或者归纳本,对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳,解题思路与方法也可以一并总结起来,可以帮助整理思路,考试时节省思考时间。

 

是否真正地学会一个知识只有自己最清楚,不要一味告诉自己只要学习了就行,学到了才是自己的本事,别人用一天的时间所掌握的内容,自己也要寻找方法用最少的时间来掌握它,有时候不是我们笨,不是我们不够勤奋,只是我们没找到适合的方式方法,希望大家能够高效学习,举一反三,做学习上的诸葛亮!不要做学习上的苦行僧、书呆子!


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